平静的日子悠长悠长，秋天的风卷走了小顾的忧伤。
经过两周的探讨后教学终于还是步入了正轨，繁忙的工作硬生生挤走了他本就不多的伤春悲秋，幻想成为新任达芬奇的脑子也被知识点挤满。
小顾的床头桌上，茶具被挤了出去，台灯和试卷压着一个卷的不成样子的错题本。红笔插在床头的缝隙里，蓝色的墨水粘的右手脏兮兮的。小顾老师忙里偷闲不走心的喊乔洛顺便给他也下碗面，然后立马投入的批改试卷中。
手里的错题本记录了犯错比较多的题型，准备课堂上再讲一次，有进步的学生也在角落里标注上，准备时刻拿出来表扬一番，给学生们鼓个劲。
他正在慢慢熟悉这项工作，学会了把每一个学生记在心里，这不再是一个宽泛的理想，而是他正在做的一件事。
乔洛比他更早的适应下来，已经能在忙碌的生活中平衡下来，把两人照顾的很好。
顾言常说，乔洛注定是他命中的贵人，他修了几世福分才能有这么好的朋友。
乔洛撇嘴，不屑一顾。她常常觉得是自已前世不做好人，这才修了顾言这么个报应，她这辈子吃得苦全落在了顾言身上。
吐槽完又想笑，顾言老说他们这种怨种关系放别人身上是要结婚的。乔洛无语，她只想当顾言亲爹，可惜，怎么看怎么像亲妈。
“青年人的成长需要历练，人在舒适圈里大约是不会进步的，我们终究要走出大人的羽翼，独自迎接风雨，责任和担当太需要勇气。也许我们都曾在星空下畅谈理想，许下壮阔的愿景，老时或许捧着茶说想当年，或许抚膝长叹若是怎样就好了。可我们永远活在当下，我很庆幸有人给我勇气迈出了这一步，原来这就是为理想奔赴的风景，吾心甚爱之。然，吾之挚友是为吾生最幸之所得。”
顾言在日记中如是写道。
然！乔洛不知道也不太想知道。
她在风朗气清的一天下午从山坡上摔了下来，不幸摔断了腿，需要静养。
顾言把她接回房间，请村长安排人送她去医院。村里到卫生所也需要不短的时间，而且顾言不太了解他们的水平，生怕女孩子家家的再养歪了骨头，于是决定给乔父打了电话。
一番波折后乔洛先是到了镇里的卫生院，第二天傍晚的时候就被哥哥亲自接了回去。
伤筋动骨的一百天里，小顾老师暂时失去了他的挚友的陪伴，刘公坟的学生们也暂时离开了活泼有趣的乔老师。放学后他们结伴在山坡寻找秋天的话语，想要在乔老师回来后听她讲秋天说了什么悄悄话。
日子一天天过去，小顾老师越来越忙碌，他也终于得到了姚老师一样的待遇，下课后学生们围在他的周围，乖巧的等待指导。他学会了把粥温在火炉上，找了和善的大娘帮他腌了萝卜和蒜。
他想着，融入这里似乎是一件很简单的事情，人们淳朴热情、善良友好、勤劳坚韧，他不吝惜所有溢美之词来描述这里和这里的人。
孩子们个个好学，虽不是十分聪敏，但也足够了，这不是他们的错。
“顾老师，屈心而抑志兮，忍尤而攘诟，这个“而”都是表并列关系吗？尤和攘是什么意思？”
甜甜软软的女声唤回了顾言略微跑偏的思绪，他垂下头看着女生的课本，上面密密麻麻的写满了标注。于是他缓和了面色，认真投入到了工作中去。
“这个而的几种用法你还记得吗？”
“嗯，用作连词，可以表示并列、递进、承接、转折、因果、目的、假设和修饰用的连接状语。”
“不错，记得很清楚，那你不确定的原因是不理解“尤”和“攘”吗？”
“是的顾老师，我觉得尤应该不是一个好词，但不敢确定。”
“哎，你们缺一本古文词典，“尤”是指责、归罪的意思，攘是排除、排斥。那么这句话的意思是？”
“忍耐指责，然后等待去除耻辱？”
“对，那这个时候你觉得而起什么作用呢？”
“并列吧。”
顾言合上书，冲她笑了笑，伸手接过另一个男生的课本，低头一看，好家伙，高中语文变初中数学。
“唉。”顾言忍不住叹气。随时变换的思路对大脑真是一项考验，姚老师真乃神人也！
男生看他叹气，以为是老师觉得自已太笨了，忍不住有些瑟缩，把题本往外抽了抽，顾言瞪了他一眼，他又吓得把手缩了回去，局促的站在顾言面前。看的顾言忍不住想笑，
真像乔洛小时候啊，一道题型问好几遍学不会，再面对他时就难得的畏畏缩缩，像个鹌鹑。顾言就会摆出老师的架子来，模仿着最严肃的老师的样子来教训她。
但现在小顾老师真的是老师了，偏偏不想做严师了。
他屈指弹了小男生一个脑瓜崩，提醒他认真学，听不懂一定要及时问，小顾老师总会想办法讲明白的。
小男生含着一包眼泪库库点头，满脸都是大义凛然，顾言觉得，这大概在他心中能叫声士为知已者死。
他可太喜欢这里的孩子了，有一种未被世俗侵染的纯粹。
打破这一切宁静的事情是突然发生的，像一把刀，直直劈开了湛蓝的天空，把表面油画一样的世界撕开了虚妄，得见真实。
就像梦一样。
